Som rodič dospelého dieťaťa – rebel

Nie, naozaj nie som ochotný sa podpisovať na riadok: Podpis rodičov, zákonných zástupcov.

Som ochotný pripustiť, že je to moje dieťa a žije so mnou v spoločnej domácnosti. Podľa všeobecne dostupných informácií je svojprávna a plnoletá.

Priatelia, čo už máte dospelé deti, pridajte sa! Buďme rebelovia a požadujme dodržiavanie zákona.

Zdieľajte obsah s priateľmi:

Sláva faktografie (už zase)

Je to stále dookola. Načo sa to učiť, keď sa na to dajú použiť stroje, že?

Bez faktografie nie je s čím pracovať pri tom tak ospevovanom kreatívnom myslení. Bez faktografie nemáš čo spájať novým spôsobom.

Obe moje decká sú fascinované, keď im ukazujem kadejaké súvislosti. Chápu ich rýchlo a v pohode si osvoja princíp závislosti a logiky. Sami na ne neprišli, lebo o tých jednotlivostiach ešte nikdy nepočuli. Chýba im faktografia.

Googlenie neuveriteľne zdržuje. Mozog pracuje v rádoch nano- až milisekúnd. Keď má s čím. Mozog, ruka, klávesnica, oko, obrazovka, server Google, klik na odkaz Wikipedia, oko, mozog – to sú sekundy a sekundy čakania na dodanie materiálu na to kreatívne spracovanie. To je 1000x dlhšie… myslím, že prestoj 103 je už dosť veľa, aby sa to googlenie neoplatilo. Základom všetkého je matematika.

Áno, časť faktografie by som vyhodil. Ale len s podmienkou, že sa na získanie tejto vyhodenej faktografie použije trénovanie kreativity nad tou nevyhodenou faktografiou.

Proste ukázať, ako sa cez integrály a derivácie dokáže, že štvorec je najmenší obsah pri danom obvode, no následne túto vedomosť už očakávať bez odvodzovania ako samozrejmosť. Násobenie si tiež môžeme ukázať ako sčitovanie. A následne malú násobilku sypať z rukáva ako básničku.

Navyše je tu ešte problém nedozretých kognitívnych funkcii v detskom veku. Deti do 10 rokov v priemere proste nemajú, proste nemajú, niektoré schopnosti. Psychológia a fyziológia nepustia.

Zdieľajte obsah s priateľmi:

Ako učíme deti porušovať pravidlá, ale…

Dnes mi hlási synátor, že v triede ich bolo 10 z 26. Nie, žiadna epidémia. To len rodičia si urobili skorší koniec školského roka.

Hm.

Za mojich mladých čias… No proste si myslím, že pravidlá sa majú dodržiavať. A ak je koniec školského roka 30.6. tak má decko chodiť do školy až do 30.6.

Je to  o pravidlách. O príklade, ktorý dávame svojim deťom. A čo mám ja povedať synovi? Že pravidlá sa dodržiavajú, ale…

Ale, a oni nemusia?

A takto vzniká povedomie v spoločnosti. Presne takto. Veď za trošku ani pán farár nič nepovie.

Zdieľajte obsah s priateľmi:

Pritúlite sa k hadovi alebo k sliepke?

Milujem encyklopedické vedomosti. Bez nich by ste neprežili.

Pýtam sa: Keď ti bude zima, k čomu sa pritúliš? K hadovi alebo sliepke?
Odpoveď: K sliepke, tá má perie. Had je slizký a preto studený.

Nuž, náhodou by ste prežili.

Keby ste sa lepšie učili, tak viete, že sliepky ako všetky vtáky majú vyššiu teplotu ako človek, teda cicavce. A že hady sú studenokrvné, teda nemajú svoju vlastnú stálu telesnú teplotu, ale berú ju z okolia. To všetko sú encyklopedické vedomosti.

A tak som staršie decko poslal nech sa ich poriadne našprtá, aby sme sa mali pomocou čoho zamýšľať nad svetom.

Veru tak, priatelia! Bez slovíčok cudzí jazyk nezvládnete a bez encyklopedických vedomostí nemáte šancu o svete dumať. Ani keby ste sa volali Dumas.

Zdieľajte obsah s priateľmi:

Zbytočný predmet je pridaná hodnota k vášmu vzdelaniu

Toto ma pobavilo. Ale trochu inak. Je to taká ukážka absurdnosti obľúbenej vety školáka: “A na čo mi to bude, to robiť nikdy nebudem.” Akéhokoľvek školáka na akomkoľvek stupni.

Tak, měl bych tu jednu pracovní nabídku… V centru Prahy, malá firma, a náplň práce je od správy IT (když se někdo nepřipojí na wifinu, tak to vyřešit), přes správu vývojářského účtu v Play a iTunes až po správu databáze lidí a občasné úpravy webu na WordPressu. Požadované schopnosti jsou asi “standardní webařské” (PHP, JS, HTML, CSS), umět třeba nastavit DNS záznam na hostingu (tj. vědět co to je a jak s tím), umět nahodit měřicí kód z GA a podobně, udělat nějakou jednorázovou drobnou aplikaci nad DB, a hlavně: Musíte umět mluvit s lidmi, takže nějaký nerd ze serverovny, prosím, ne.

Zdroj:  Martin Maly – Tak, měl bych tu jednu pracovní nabídku… V centru….

Len mimochodom, všetko to spomenuté si robím pre seba a pár individuálnych klinetov ako “to k tomu hlavnému” 😉 To viet, jednoduchý farmaceut. Dokonca viem čo je to to podivné NSSET.

Pridaná hodnota, to je to čo sa dá predávať.

Keď riešim kľúčové procesy u klienta v lekárni, občas sa dá urobiť aj z mála veľa. Napríklad zmenou komunikácie na internete. A lekáreň naozaj nepotrebuje svoju webovú prezentáciu na úrovni spravodajského denníka. Ale potrebuje ju.

Zdieľajte obsah s priateľmi: